Il banco scuola

L'inserimento scolastico

 una delle possibili configurazioni realizzabili con i Sistemi Video Ingrandenti e Multimediali finalizzata al raggiungimento della massima autonomia e produttività nell'ambito delle attività scolastiche da parte dello studente ipovedente.
L'elevata qualità dei mezzi e le loro peculiari versatilità e duttilità, costituiscono le caratteristiche univoche di base del sistema, in grado di agevolare in modo estremamente pratico e semplice, l'inserimento nella scuola normale del bambino o ragazzo ipovedente.
La configurazione base è composta da: un'ottica strutturata per la visione da vicino quindi per la lettura di qualunque testo e la scrittura sui quaderni normali di scuola; da una seconda ottica orientabile per consentire la visione da lontano come per esempio la lavagna, l'insegnante, ecc; da un monitor 12’ o 17' sezionabile in modo di far apparire contemporaneamente le riprese delle due telecamere, e quindi per esempio leggere quanto l'insegnante ha scritto sulla lavagna e ricopiarne il testo sul proprio quaderno.
Questa funzione se pur semplice, rappresenta per il soggetto ipovedente una conquista importante di autonomia , mentre libera l'insegnante di sostegno dalla funzione manuale della trascrizione, concedendole spazio per l'attività prettamente professionale.
Quanto esposto è solo una delle funzioni possibili, basti pensare che si possano utilizzare anche la macchina da scrivere, la calcolatrice, il computer, inoltre si ha la possibilità di osservare qualunque oggetto venga inserito nell'ambito scolastico quale l'orologio a parete piuttosto che al polso, il mappamondo, la cartina geografica e così via.
Nulla di fantascientifico, ma solo un buon utilizzo di mezzi tecnologicamente avanzati resi docili e posti al servizio dell'uomo, ma determinanti per la qualità e il futuro di vita.
Inevitabilmente, la soluzione di alcuni problemi a livello tecnico non vuole assolutamente significare di aver risolto tutti i problemi di ogni ordine e grado.